弗洛伊徳精神分析法,心理學观念

1，弗洛伊徳精神分析法

1。潛意識理論認為人的精神活動分意識-前意識-潛意識三部分，潛意識圧抑在意識下，不能從記憶中召回的部分一般是社會的习俗習慣、道徳、法律制止的內容和人的原始沖動、與天性有関的慾望等。每次心理活動，沒有无意或无意發生，都是由从前的事情決定的，包括口誤、筆誤、夢想、逼迫、焦急、疑病等各種神經症狀。夢想是经过圧抑的慾望假装的満足。

2。人格動力論是天性，有生的天性(性能)和死的天性(攻擊天性)，天性的基本活動過程分為精神投入和反精神投入，前者満足天性，后者阻挠。如果天性不能満足，就像孩子一様的社會化，天性會被父母、社會阻挠而転移到社會活動中。種族私见、战役是攻擊天性的挪动。整個現代文化是性天性和攻擊天性受阻的產物。

3。三個人格构造是自本我，超我。我是最原始的，出身的，沒有意識，沒有，比如嬰兒的人格。自己是經過環境反復教导從我分化的部分，合理，認識時務。超我是经过家庭、學校，社會教育和开展的一部分作用是根据社會道徳標准监视自己的行為。

4。人格適應論的不安是自危險的信號分神經停滞焦急、道徳焦急、現實焦急。自我经过兩種方法應對我的威脅：阻挠沖動和滋扰沖動，稱為自我防禦機制。有圧抑、替换、認同、投射、反向形成、合理化、退行。

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5。人格开展論包括心理性慾和早期經験在終身人格形成的重要性。心理性慾有嘴唇期(出身后第一年)這個期間阻滞的影响，是咬手指、贪心、冷嘲熱諷等肛門期間(出身后第二年)這個期間阻滞有便秘、鄙吝、洁净、逼迫的生殖器期間(3~5歲)阻滞有可能是同性戀的潜在期間(6~12歲)的興趣被學習邂逅體育所代替的生殖期間發生在靑春期間。

6。評價對后續开展的人格理論影响很大，创始心理治療系统，主要不足：很多理論無法験證，過分強調天性，无视社會因素等。

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