靑少年的逃避心理主要體現在哪些方面

1、盲目反感積極教育。

迴避教育的機會和场所。這種積極的教育往往以更严厉的姿势出現。雖然年輕學生有一定的判斷事物的能力，但他們的理性思想其实不完善，無法辯證地理解和分析事物，特别是对以改正統的相貌出現的積極教育，他們無法冷靜地分析，反感和厭噁的情緒油但是生，從而避免積極的教育機會和场所，甚至唱反調。在學校和家庭教育中也是如此。

2、遇到矛盾沖突，不能認眞考慮解決辦法。

採取迴避的態度。靑春期是人的生理和心理开展不成熟的時期，缺乏正確分析問題、解決問題的思考能力，面對問題和难题，常常迴避心理，縂結靑春期學生常常遇到的問題。

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首先，學習成績，一旦學習成績出現問題，就會在心理上承受很大的圧力，而一些家庭和學校無法給予適當的誘導，一味地施加圧力，使學出产生抵觸情緒，避免學習，從而厭倦學習。

3、早戀問題。

這種由男女性別吸引而產生的情緒，給年輕學生帶來了不少心理和思想担负，一方面是情緒難以自拔，另外一方面是家庭、學校、社會的反對，甚至轻视，年輕學生又找不到适合的方法，因而只能迴避。第3，社會理论中沒有選擇的問題。在社會選擇过程当中，往往會出現不順利的情形，有的學生遇到难题就后退，有的甚至怕做不好。這種迴避心理使學生不能及時把握锤炼機會，影响身心成熟和开展的速率。

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