佛語愛情經典字句
一：這一切都是一種心情。心若無物就能够一花一世界，一草一天堂。參透這些，一花一草即是整個世界，而整個世界也便空如花卉！
二：在找到智慧之前得先找到快樂，找到快樂之前得先找到自己。人要尋求最高的覺悟，得先明白自己和自己與時空的關係。
三：如果內心不再有壞的作用那一部分，我們便不再會從其中引发痛苦、煩惱，從而達到永恆的痛快、安詳。
四：如果我們能看淸"苦"的眞相，看出苦由何處而生，由何處消失，那麼便容易做到不令苦的形成，也就可以夠控制苦。
五：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。
六：大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。大愛無私，被你深深傷害過的，不會在你眼前哭泣；要是拿定主意，決意離婚的，是不會多說什麼的；眞正為你感到開心的，在內心微笑。
七：不可說。是的都不可說，男人有了外遇，不可說；女人有了小白臉，不可說；孩子不是你的，不可說。
八：大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。
九：菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。我不入地獄誰入地獄。愛，讓人奮不顧身，讓人捨己為人，為了你，我不入地獄誰入地獄；我希望只有我為你入地獄，如過太多人，那你不成了惡人，還是要入地獄。本來就沒有戀愛過，何來失戀。
十：如牧人以杖，驅牛至牧場，如是老與死，驅逐眾生命。若以刀杖害，無惡無害者，十事中一種，彼將迅速得。
十一：擁有美麗的容顏的女人，總是會獲得眾多的靑睞！可是再美麗的女人，仍然會有蒼老的一天！當你老去以後，曾經的一切是不是仍然？原來當美麗凋謝的時候，一切才回歸本來面目！一切的風光與繁華，甜言與蜜語也只是過眼雲煙。女人，找個眞正愛你的人，擁被入睡吧！
十二：色即是空，空即是色。佛祖都要自圓其說，說色是空，那麼就算他色了也是空。戀愛了，不要罵人家色，色也是一中讚美，如絕色美人，他色了，表示你有魅力。
十三：佛陀說："淨化自己完全在於自己，別人無法替代。"可是心要怎麼淨化呢？諸惡莫作，眾善推行，自淨其意，是諸释教。
十四：人生活着如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，()傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦。投入戀愛，就像把你丟在一個360度圍繞你的荊棘中，不動就碰不到刺，一動就痛徹心腓，所以說誰主動誰受傷。
十五：今生的一次邂逅，定然孕育前世太多甜美或痛苦的回憶。萬發緣生，皆係緣分！无意的相遇，驀然回顾回头，註定了彼此的一生，只為了眼光交會的剎那。
十六：凡夫誤用經典的章句，只是把它拿來說說，而無身體力行。他只是得到章句的表皮，沒有掌握到眞諦。
十七：貪慾是火能焚身，瞋恨是惡能害身，痴是無明能引发五蘊熾盛而苦了身心。要終止苦而達至安詳快樂，唯有消除"我"、"我所有"的意識。
十八：你說：緣是山中高士晶瑩雪，世外仙姝寂寞林。我說：緣是眾裏尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。你說：緣是縱然兩情相悅，仍難逃宿命之刦。我說：緣是無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
十九：莫從拙劣法。莫住於放逸。莫隨於邪見。莫増長世俗。奮起莫放逸。行处死善行。依处死行者，此世他世樂。
二十：一花一世界，一佛一如來。一女一良人，一子一母親，毎個人都有自己的另外一半在等著他，情人可以多多，丈夫妻子只有一個。
2一：人生活着，如身處荊棘之中！心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動，則人妄動，傷其身，痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦。
2二：我們的心有很多種作用，這些作用一半害己害人，一半利己利人。淨化自己的心就是去撤除不好的心識作用，不令惡質的作用生出來。
2三：緣是悲歡離合總無情，一任窗前點滴到天明。緣是無盡的怀念。而我，傲立於戈壁中靜靜的看著它緣起緣滅。
2四：苦海無邊，回頭是岸。改邪归正，立地成佛。婚姻是戀愛的墳墓，佛說回頭是岸，大家還是戀愛吧。
2五：佛說：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前生五百次的凝眸，換今生一次的擦肩。
2六：于求樂有情，刀杖加惱害，但求自己樂，後世樂難得。于求樂有情，不加刀杖害，欲求自己樂，後世樂可得。
2七：一切皆為虛幻。我要給你一生的倖福，我要陪你一生一世，一切都是假的，所有的承諾都是那麼空虛，那麼蒼白無力，人都不能決定自己的生老病死，又怎能決定給她倖福，陪她共度一生。
對老師的讚美
一：毫不怜惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬佩！
二：傳播知識，就是播種希望，播種倖福。老師，您就是這希望與倖福的播種人！
三：您的音容笑脸，時時閃現在我的眼前；您是品德人格，永遠收藏在我記憶的深處。
四：您的教師生涯，有無數驕傲和倖福的回憶，但您把它們收藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
五：老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
六：當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
七：您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去测量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
八：老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春季，播種理想，播種力量！
九：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
十：即使我兩鬢花白，仍然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而高尚的字眼眼前，我永遠是一個需要啟濛的學生！
十一：您用火一般的情感溫暖著每個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝结著滾燙的目光……
十二：老師，離別雖然久長，而您那形象恍如是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
十三：假设我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷广博，知識博识的老師。
十四：老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
十五：啊，老師――人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣精深的內涵！
十六：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，耸峙在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
十七：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是测量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
十八：您多像那冷静無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
十九：您為花的盛開，果的成熟繁忙著，冷静地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
二十：您工作在目前，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的五湖四海。
2一：在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈爱的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
2二：用語言播種，用彩筆耕作，用汗水澆潅，专心血滋潤，這就是我們敬愛的老師高尚的勞動。
2三：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古留名；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才眞正永存。
2四：不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
2五：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
2六：您的思想，您的話語，充满著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼奇异――呵，()在我的腦海裏，它們曾激起過多少美好的漣漪！
2七：您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是靑藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
2八：今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的划子，任其飄蕩在怀念的心湖裏。
2九：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬重。我還要說，師恩似海，因為大海浩大，無法估量。
30、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至下令，一經提出，便要我們一定做到，但是又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
3一：老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
3二：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀缘。
3三：啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
3四：您推重眞誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的表率。
3五：您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的风致和精神，可以用兩個字就是：燃燒，不停的燃燒！
3六：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是讴歌家，卻讓知識的淸泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是彫塑家，卻塑造著一批批靑年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
3七：老師，如果把您比作蚌，那么學生即是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3八：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
3九：我崇敬偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
愛的表達
一：愛情不是數著日子過去，它讓毎個日子都變得有意義。
二：把最美的微笑留給傷你最深的人。
三：你是我編造的童話故事中的王子，而我只是你生命裏一個匆匆的過客。
四：有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。
五：只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
六：我的選擇是愛你或更愛你，你的選擇是愛我或不愛我！
七：如果沒有了眼淚，心是一片乾涸的湖。
八：自尊丟到牆角，取出所有的好，你還是沉默。
九：我也不想吊死在你這顆樹下，因為會給你帶來顧慮，可我自己也無可奈何，喜歡一個人有錯嗎？
十：至今我都沒打算要放棄，心決定堅持多久，自己到底又能堅持多久，我眞的不知道。
十一：明白的人明白放棄，眞情的人明白犧牲。
十二：愛一個人不是要擁有他，只要在遠方冷静地注視他，也就心滿意足
十三：我選擇離開，不是想成全，不是想放棄，只是想你我重新認識。
十四：孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。
十五：時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛颠覆。
十六：你嫣然的微笑是我毎日享受到的魅力。
十七：請告訴我你是我的。歲歲年年，我都屬於你，永遠永遠。
十八：生命是束純淨的火焔，我們依靠自己內心看不見的太陽而存在。
十九：一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、率性，而是偏執地愛一個不愛自己的人。
二十：此情可待成追憶，只是當時以怅惘。
2一：有一天你能到我的心理去，()你會看到那裏全是你給的傷悲。
2二：讓一個人走進自己的心裏，是不知不覺的。
2三：你的吻還在我的唇上發燙，從此我的日子變得如此美麗。
2四：該給的我都給了，我都捨得，除讓你知道我痛澈心脾
2五：最深最重的愛，必須和時日一起成長。
2六：我做的一切都是冷静的，有苦有甜，更多的是自己品味心痛。
2七：你未曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
2八：沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
2九：關於愛的記憶，要好好珍藏，只是今後的倖福，要各自尋找。
30、愛你的人如果沒有按你所希望的方法愛你，那並不代表他們沒有全心全意地愛你。
3一：他失去的是一個愛他的人，而你失去的卻是一個不愛你的人。
3二：對不愛自己的人，最需要的是理解、放棄、祝福。
3三：哪怕是最小的茅屋，對一對戀人來說都有足夠的空間。
3四：有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。
3五：愛是人生一場特別的考試，在這個考場上，絕對不允許任何人做弊，一旦做弊敗露，輕則影響考試成績，重則取消考試資格。
3六：我不敢苛求太多，只想把瞬間當成永遠，把現在都變成回憶，一點一滴。
3七：愛自己愛的人本身就是一種倖福，你可以記住過去的美好。
3八：我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
3九：你不會因為美麗去愛一個女人，但她卻會因為你的愛而變得美麗。
八：老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春季，播種理想，播種力量！
九：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
十：即使我兩鬢花白，仍然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而高尚的字眼眼前，我永遠是一個需要啟濛的學生！
十一：您用火一般的情感溫暖著每個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝结著滾燙的目光……
十二：老師，離別雖然久長，而您那形象恍如是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
十三：假设我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷广博，知識博识的老師。
十四：老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
十五：啊，老師――人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣精深的內涵！
十六：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，耸峙在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
十七：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是测量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
十八：您多像那冷静無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
十九：您為花的盛開，果的成熟繁忙著，冷静地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
二十：您工作在目前，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的五湖四海。
2一：在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈爱的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
2二：用語言播種，用彩筆耕作，用汗水澆潅，专心血滋潤，這就是我們敬愛的老師高尚的勞動。
2三：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古留名；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才眞正永存。
2四：不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
2五：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
2六：您的思想，您的話語，充满著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼奇异――呵，()在我的腦海裏，它們曾激起過多少美好的漣漪！
2七：您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是靑藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
2八：今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的划子，任其飄蕩在怀念的心湖裏。
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30、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至下令，一經提出，便要我們一定做到，但是又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
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3二：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀缘。
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3六：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是讴歌家，卻讓知識的淸泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是彫塑家，卻塑造著一批批靑年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
3七：老師，如果把您比作蚌，那么學生即是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3八：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
3九：我崇敬偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
愛的表達
一：愛情不是數著日子過去，它讓毎個日子都變得有意義。
二：把最美的微笑留給傷你最深的人。
三：你是我編造的童話故事中的王子，而我只是你生命裏一個匆匆的過客。
四：有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。
五：只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
六：我的選擇是愛你或更愛你，你的選擇是愛我或不愛我！
七：如果沒有了眼淚，心是一片乾涸的湖。
八：自尊丟到牆角，取出所有的好，你還是沉默。
九：我也不想吊死在你這顆樹下，因為會給你帶來顧慮，可我自己也無可奈何，喜歡一個人有錯嗎？
十：至今我都沒打算要放棄，心決定堅持多久，自己到底又能堅持多久，我眞的不知道。
十一：明白的人明白放棄，眞情的人明白犧牲。
十二：愛一個人不是要擁有他，只要在遠方冷静地注視他，也就心滿意足
十三：我選擇離開，不是想成全，不是想放棄，只是想你我重新認識。
十四：孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。
十五：時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛颠覆。
十六：你嫣然的微笑是我毎日享受到的魅力。
十七：請告訴我你是我的。歲歲年年，我都屬於你，永遠永遠。
十八：生命是束純淨的火焔，我們依靠自己內心看不見的太陽而存在。
十九：一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、率性，而是偏執地愛一個不愛自己的人。
二十：此情可待成追憶，只是當時以怅惘。
2一：有一天你能到我的心理去，()你會看到那裏全是你給的傷悲。
2二：讓一個人走進自己的心裏，是不知不覺的。
2三：你的吻還在我的唇上發燙，從此我的日子變得如此美麗。
2四：該給的我都給了，我都捨得，除讓你知道我痛澈心脾
2五：最深最重的愛，必須和時日一起成長。
2六：我做的一切都是冷静的，有苦有甜，更多的是自己品味心痛。
2七：你未曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
2八：沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
2九：關於愛的記憶，要好好珍藏，只是今後的倖福，要各自尋找。
30、愛你的人如果沒有按你所希望的方法愛你，那並不代表他們沒有全心全意地愛你。
3一：他失去的是一個愛他的人，而你失去的卻是一個不愛你的人。
3二：對不愛自己的人，最需要的是理解、放棄、祝福。
3三：哪怕是最小的茅屋，對一對戀人來說都有足夠的空間。
3四：有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。
3五：愛是人生一場特別的考試，在這個考場上，絕對不允許任何人做弊，一旦做弊敗露，輕則影響考試成績，重則取消考試資格。
3六：我不敢苛求太多，只想把瞬間當成永遠，把現在都變成回憶，一點一滴。
3七：愛自己愛的人本身就是一種倖福，你可以記住過去的美好。
3八：我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
3九：你不會因為美麗去愛一個女人，但她卻會因為你的愛而變得美麗。
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你知道吗？大多数的婚姻感情危机都是可以挽回的，只不过很多人在慌张无措的情况下，很难正确理性的处理危机，往往采用死缠烂打，赌气冷战，讨好献殷勤，找朋友父母劝说，甚至直接看缘分等错误方式，导致情况越来越糟，如果用错挽回方法，不仅不能挽回，还会把感情推入万丈深渊！
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玉白老師简介：
黎花創始人、北京大學心理學畢業、服務全球華人，擅長分手挽回、情感危機化解、婚姻修復、戀愛技巧、自我魅力提升
相信我，现在一切还来得及，下面是我联系方式，添加获取专业指导和正确的挽回方法！
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