認眞拚不過迷戀
一個被視為不會唸書的小孩，為什麼能夠變成英國一流大學的传授？
一
我小時候聽過一句話，"認眞是拚不過迷戀的。"意思是說，做一件事能否成功，"喜歡"和"熱情"是遠比"認眞""努力"更重要許多的。
舉例來說：假设有同樣兩個運動員，一位是和邁克爾·喬丹同樣身高198cm，在體力、彈性、反應力種種條件上都一樣的球員，另外一位和馬拉多納一樣身高165cm，其他條件也都一樣。
如果有兩項運動—就說是籃球和足球好了，沒有其他非凡理由，他們對兩種球類的興趣也差不多的話，按照不同條件，我們應該鼓勵198cm那位去參加籃球隊，165cm那位去參加足球隊。但我們現在教育的主流邏輯並不是這樣的，它的思維是：哪樣運動熱門，就統統讓他們去參加哪樣運動。
就說統統參加籃球隊好了，198cm那位由於先天條件，當然很容易就比165cm那位有比較好的表現，也比較容易獲得成就感，因而進入一種"熱情""喜歡"的正向逥圈。
165cm那位的努力結果當然不如198cm那位，但教練卻告訴他："你不夠努力，你不夠勤奋，你不夠認眞。"
165cm那位更認眞、更努力的結果，雖然有進步，但得到的往往是更大的挫捩。搞得這個本來可以在足球場上成為明星的運動員，卻在籃球場上失意、挫捩、自我懷疑……
二
我有一個朋友，因為數理不好，只能唸錄取分數不高的專科學校，被家長認為是不會唸書的小孩。後來父母親把他送到美國社區大學去唸書，到了美國之後，他發現在美國的教育轨制下，考試分數並不是唯一的評估。他充分發揮了自己過去受教育時被認為"不務正業"的搞社團的本事，組織同學、分配工作、討論議題……
他非凡的組織、分析能力以及領袖魅力到了不同的環境很快就突顯出來。他在大三時轉到斯坦福大學，繼續完成了大學以及碩士、博士學位。目前他在英國的一所一流大學擔任传授。
一個被視為不會唸書的小孩，為什麼能夠變成英國一流大學的传授？重點不在這個小孩聰明不聰明、認眞不認眞、努力不努力，重點是他如何以及在什麼樣的評估標準之下，發展出他自己的生命。
那些做起來特別容易做好、容易有成就感，並且讓我們迷戀的能力和特質就是每個人的天賦。我們毎個人都必須給自己的天賦一個機會，然後想辦法發展那個能力。讓它成為我們生命發展的方向。
別讓故事只是故事
文/楊易梅
我做的事情很有意思，毎天大江南北的熱心人將勵志故事丟給我，我負責審核它們是不是能夠起到使大部分讀到的人都鼓动汹涌地想要做一番事業，或者能否解救一些失戀、失意以及失落的心。
勵志的名人、草根、英雄們用各自不同的故事展现著他們的人生，或許他們想說"成功可以複製的"，快來看我走的路線啊，你也可以有。事實上，誰的成功能被輕易複製呢？
有一類故事說，某人在失誤中發現了商機，或者科學家由於誤差創造了人類大發現。生活裏，我們毎天都會犯各式各樣的錯誤，多得叫人煩躁甚至抓狂，哪有心思去想什麼大發現？如果沒有一雙善於發現的眼睛，你還是你，成功者還是成功者，故事永遠只是個故事。
更多的一類講某人貧困潦倒，但志向不改，通過自己的恆心終於天降奇遇，穩准狠地抓住了機遇並開創新天地。毎當看完之後我都熱血沸騰，就像看壯麗恢宏的電影大結局。慨嘆對方的堅持與倖運的同時，總會反觀眇小的自己。為什麼我不這麼堅強？為什麼我沒有這個運氣？甚至於感嘆為什麼我沒有經歷過這些挫捩與成功。之後很可能是自我防衛般的條件反射，給自己找幾個臺階下，我之所有沒有那麼輝煌的成功是因為經歷平淡，之所以沒有決心與毅力是由於缺乏鍛鍊……人啊，就怕這種文過飾非。
還有一些這樣的故事，它們情節跌荡崎岖，看上去光怪陸離，雖是事實，看上去卻缺少現實性。好假啊——我們看了會大叫一聲，然後忽略掉故事本身的意義。對於這樣的故事的確無可奈何，有時生活本來就比戲劇還要戲劇化。
而有一類故事，我笑稱它為"最後的半個燒餅"。一些名人偉人在經過大師的點撥、棒喝，或者路人不經意的一句話的提醒下，頓時開了殼，從此踏上一條金光大道大展宏圖。或許我們看完這類故事，會想我就等這叫我質變到量變的情節發生了，這完全是現代版的刻舟求剑。一個很簡單的道理，大師的質變是由於量變的穩紮穩打而成的，導火索不過是一個觸點而已。《百喻經》裏有段小故事叫《慾食半餅》，此人吃到第六個半燒餅的時候吃飽了，痛悔早知道就只吃最後的半個燒餅了，白浪費了前面六個。我們在笑這個愚人的時候，却不知自己或許也常犯此類錯誤，五十步笑百步而已。
如果一個人的"自我"守護得堅不可摧，就是多偉大莊嚴的故事都無法撼動他。哲學家奧修說過，要做一個"软弱的人"，這個"软弱"即是指心靈的開放水平。一顆完全"软弱"的心就如一張白紙，能接受任何的塗鴉創作。《射鵰英雄傳》裏的郭靖，就有一顆"软弱"的心，到了毎個師父那裏都是無知愚童，笨是笨了點，但總比"自我"強大的徒弟可教。哪個師父是傻瓜，會認笨人為徒？反過來說，哪個師父都是精明人，知道這"软弱之心"最珍貴。物理學上有個詞叫"內應力"，物體由於外因此變形時，在物體內各部分之間產生相互作用的內力，以抵御這種外因的作用。毎個人心裏都有內應力，這種力越大，心靈城池的守衛就越嚴密，就越缺少"软弱之心"。
這個世界並不缺少故事，也不缺少感動。缺少的是，感動之後的行動力。有了知，而無行，知識永遠是知識，故事還是那個故事。
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人生勵志故事女性勵志故事古代勵志故事我的處境並不算最糟的
文/勵志故事
有一則故事說，一個窮人與妻子，六個孩子，還有女兒女婿，共同生活在一間小板屋裏，窄小的居住條件讓他感到活不下去了，便去找智者求救。他說，我們全家這麼多人只有一間小板屋，整天爭吵不休，我的精神快崩潰了，我的家簡直是地獄，再這樣下去，我就要死了。智者說，你按我說的去做，情況會變得好一些。窮人聽了這話，當然是喜不自勝。智者聽說窮人家還有一頭奶牛、一只山羊和一群雞，便說，我有讓你排除窘境的辦法了，你回家去，把這些牲畜帶到屋裏，與人一起生活。窮人一聽大為震驚，但他是事先答應要按智者說的去做的，只好依計而行。
過了一天，窮人滿臉痛苦地找到智者說，智者，你給我出的什麼主意？事情比从前更糟，現在我家成了实足的地獄，我眞的活不下去了，你得幫幫我。智者平靜地說，好吧，你回去把那些雞趕出房間就行了。過了一天，窮人又來了，他仍然痛不慾生，他哭訴說，那隻山羊撕碎了我房間裏的一切東西，它讓我的生活犹如噩夢。智者溫和地說，回去把山羊牽出屋就行了。過了幾天，窮人又來了，他還是那樣痛苦，他說，那頭奶牛把房子搞成了牛棚，請你想一想，人怎麼可以與牲口同處一室呢。"完全正確，"智者說，"趕快回家，把牛牽出屋去！"
故事的結局是這樣的：過了半天，窮人找到智者，他是一路跑著來的，滿臉紅光，興奮難抑，他拉住智者的手說："謝謝你，智者，你又把甜美的生活給了我。現在所有的動物都出去了，房子顯得那麼安靜，那麼寬敞，那麼乾淨，你不知道，我是多麼開心啊！"
一個人生活的倖福與否，從來沒有一個恆定的標準，你的處境雖然很糟，但還不是最糟的，還沒有到絕望的時候，需要你做的是調整你的心態，鼓起生活的信心，改變眼下的處境，至少，不要退到你已經見識過的比現在還糟的田地。
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我的處境並不算最糟的
文/勵志故事
有一則故事說，一個窮人與妻子，六個孩子，還有女兒女婿，共同生活在一間小板屋裏，窄小的居住條件讓他感到活不下去了，便去找智者求救。他說，我們全家這麼多人只有一間小板屋，整天爭吵不休，我的精神快崩潰了，我的家簡直是地獄，再這樣下去，我就要死了。智者說，你按我說的去做，情況會變得好一些。窮人聽了這話，當然是喜不自勝。智者聽說窮人家還有一頭奶牛、一只山羊和一群雞，便說，我有讓你排除窘境的辦法了，你回家去，把這些牲畜帶到屋裏，與人一起生活。窮人一聽大為震驚，但他是事先答應要按智者說的去做的，只好依計而行。
過了一天，窮人滿臉痛苦地找到智者說，智者，你給我出的什麼主意？事情比从前更糟，現在我家成了实足的地獄，我眞的活不下去了，你得幫幫我。智者平靜地說，好吧，你回去把那些雞趕出房間就行了。過了一天，窮人又來了，他仍然痛不慾生，他哭訴說，那隻山羊撕碎了我房間裏的一切東西，它讓我的生活犹如噩夢。智者溫和地說，回去把山羊牽出屋就行了。過了幾天，窮人又來了，他還是那樣痛苦，他說，那頭奶牛把房子搞成了牛棚，請你想一想，人怎麼可以與牲口同處一室呢。"完全正確，"智者說，"趕快回家，把牛牽出屋去！"
故事的結局是這樣的：過了半天，窮人找到智者，他是一路跑著來的，滿臉紅光，興奮難抑，他拉住智者的手說："謝謝你，智者，你又把甜美的生活給了我。現在所有的動物都出去了，房子顯得那麼安靜，那麼寬敞，那麼乾淨，你不知道，我是多麼開心啊！"
一個人生活的倖福與否，從來沒有一個恆定的標準，你的處境雖然很糟，但還不是最糟的，還沒有到絕望的時候，需要你做的是調整你的心態，鼓起生活的信心，改變眼下的處境，至少，不要退到你已經見識過的比現在還糟的田地。
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你知道吗？大多数的婚姻感情危机都是可以挽回的，只不过很多人在慌张无措的情况下，很难正确理性的处理危机，往往采用死缠烂打，赌气冷战，讨好献殷勤，找朋友父母劝说，甚至直接看缘分等错误方式，导致情况越来越糟，如果用错挽回方法，不仅不能挽回，还会把感情推入万丈深渊！
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玉白老師简介：
黎花創始人、北京大學心理學畢業、服務全球華人，擅長分手挽回、情感危機化解、婚姻修復、戀愛技巧、自我魅力提升
相信我，现在一切还来得及，下面是我联系方式，添加获取专业指导和正确的挽回方法！
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