教育的作用及意義,眞的引人沉思
只要你有個好分數，有個在外人看來還算不錯的工作，我們努力念书，最后，社會也會天经地义地接納一個成功的你。可是，這一切會不會就這様結束了呢？生活中有太多的岔道，要由你來選擇判斷。生活太快楽了，分數不能被酬劳左右。怎様才能成為一個成功的人呢？它需要你自己來定義，這也是教育應該提供的一個參考。可是，做自己，不知何時，已成為一個艰巨的决定。
美國IBM公司開發的計算機深藍係統在1997年挑戦世界頭號棋王卡斯帕羅夫。自稱是"為人類尊厳而戦"的卡斯帕羅夫以1勝2負3平的戦績輸給了藍軍。那時有人說：下棋太簡單了！囲棋，变化多端，你讓電腦來玩囲棋吧？二十年過去了，在今年上半年，傳說中的阿爾法狗，Google開發出的野生智能程序以4：1的戦績戦勝了世界囲棋冠軍李世石九段，這場"人機大戦"又一次以機勝人敗告終。眞是個啪啪打臉的人。
我們渐渐發現，野生智能，聰明過人;網絡信息，知識過人;電腦反响，急迅過人。有些家長發出這様的聲音：現在語文、曆史都可以上網查到，根本不用背;數學、物理都有野生智能，根本不用算;翻訳軟件也越來越高級，外語也不用學。有什麼教育意義？
網絡上前不久有個段子：說到要多念书，多受教育，是由于我們看到一群鳥兒在湖上飛過，我們便唱起了"落霞與孤獨斉飛，秋水共長天一色"，而不是在那闹热热烈繁华：我去了，全是鳥兒！當我們去沙漠旅行，騎著駿馬飞奔的時候，心中默唸著"大漠孤煙直，長河落日円"，卻沒有在那大呼："媽的，都是沙子，快回去！這種說法当然很可笑，但卻在不知不覚中展现了教育的焦点意義。
教育的作用及意義，不但是教授知識，更是提升個人涵养，増加人生感受力，從而不停提升自我，提升自我。在我看來，這是教育付与我們的重要價值和意義，是指引我們前進的希望之光。過去我們說"念书無用"，才學和财产不成正比，我們這個社會就處于一種浮躁的狀態。但一切都可以浮躁，惟独教育不行。這是社會知己的底綫，是人類心靈的凈土，是国度的根底，是壮大力量的源泉。為什麼要教育？教育者幇助個人認識自己，幇助民族認識自己，我們才能把握個人的命運，創造国度的未來。
中國之所以被稱為文明古國，是由于它經曆了千百年的流离转徙，曆儘万刦不復，由于我們注重教育，我們尊師重教，早在我們文化起源地的時候，就把最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。對教育的執唸，即使在我們最困苦、最黑暗的年代，我們全民意中扔未曾拋棄，他縂會再一次被拾起，擦拭，归还于我們的神壇。不管是教育者還是受教育者，我們都應該做到北宋教育學家張載所說的念书的眞正目的：為天地立心，為生民立命，為聖繼絕學，為万世開太平。
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玉白老師简介：
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