什麼是后来居上而勝于藍
1、后来居上而勝于藍
后来居上是一個成語。靑是從藍草裏提煉出來的，但色彩比藍更深。比喻學生超過老師或后人赛过前人。語出《荀子·勸學》："靑，取之于藍而靑于藍。"
又作"后来居上而勝于藍"。語出《荀子·勸學》："靑，取之于藍而靑于藍；冰，水為之而寒于水。"靑，是指靛靑，即靛藍；藍是指藍草——可以用于製做靛藍染料的數栽种物的統稱，如菘藍、蓼藍、木藍等。靑從藍草中提煉出來，但色彩比藍草更深；冰是水凝聚而成，但比水更冷。荀子用靑與藍、冰與水的関係來比喻學生如果能勤奋研究學問，坚韧不拔地努力，就能够比他的老師更有成就。由于荀子這几句話形象深入，普通易懂，便為后人所常用，比喻學生赛过老師、后人赛过前人。
靑：靛靑；藍：蓼藍之類可作染料的草。靑是從藍草裏提煉出來的，但色彩比藍更深。最初是比喻人经过學習可以提升自己，后多用來比喻學生超過老師或后人赛过前人。
2、什麼后来居上而勝于藍
北魏文人李謐學習很勤奋，在文學博士孔璠門下做學生，勤恳耐劳，虛心好學，提高很快。几年后，李謐的學問超過了他的老師孔璠，孔璠反過來向李謐请教。同學們做歌："靑成藍，藍謝靑，師何常，在明經。"
《荀子·勸學》
靑，取之于藍，而靑于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
節選訳文：
靛靑是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的色彩更靑；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。木料直得符合拉直的墨繩，如果給它加熱使它曲折做成車輪，它的彎度就能够符合円規，即使又曬幹了，也不會再挺直，這是由于野生使它曲折成這様。所以木料經墨綫量過就蜿蜒了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子普遍地學習而且毎天对比検查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。
3、后来居上而勝于藍的意思
后来居上而勝于藍，最先出自荀子的《勸學》，荀子用靛靑比喻在學術上有所建樹的后起之秀，而用藍草比喻他們的老師或前輩。靑：靛靑，靑色顏料。藍：蓼藍，一種可以提煉顏料的草。靛靑是從蓼藍裏提煉出來的，可是色彩比蓼藍更深。
比喻人經過學習或教育以后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人赛过前人。
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節選寫作特點：
運用了大量生活中常見的比喻，把笼统的道理說得明白、详细、生動，深入淺出，使讀者容易接受。比喻的方式是多種多様的，有時用同類事物設喻，從相同的角度反復說明問題，強調作者的观念。例如：登高而招，順風而呼，假輿馬，假舟楫，積土成山，積水成淵。
有時將兩種相反的情形組織在一起，形成光显的对比，讓讀者從中明白道理。例如將騏驥與駑馬对比，朽木與金石对比。設喻方法有時先反后正，有時先正后反，內容各有偏重，句式也多變化，讀來毫無呆板之感。
有的比喻，單說比喻而把道理隠含其中，讓讀者思考。如"后来居上"冰寒于水。有的先設比喻，再引出道理，如"登高而招，臂非加長也，而見者逺，"假舟楫者，非能水也，而絕江河。
有的先設比喻，引出道理后，再用另外的比喻進一步論證。如先用"積土成山"積水成淵設喻，引出"積善成徳，而上天得意，聖心備焉的道理，再用"不積跬步"不積小流作進一步論證。
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