非主流經典愛情語句

一：我們也許可以同時愛兩個人，又被兩個人所愛。遺憾的是，我們只能跟其中一個廝守到老。

二：愛上一個人的時候，總會有點害怕，怕得到他；怕失掉他。

三：你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

四：不能見面的時候，他們互相怀念。可是一旦能夠見面，一旦再走在一起，他們又會互相捩磨。

五：只想找一個在我失意時可以承受我的眼淚；在我快樂時，可以讓我咬一口的肩膊。

六：如果我不愛你，我就不會怀念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和鬥志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。

七：愛火，還是不應該重燃的。重燃了，從前那些美麗的回憶也會化為烏有。如果我們沒有重聚，也許我僣帶著他深深的怀念洽著，直到肉體衰朽；可是，這一刻，我卻恨他。所有的美好日子，已經遠遠一去不回了。

八：當他傷害我，我會用過去美好的回憶來原諒他，但是，再美的回懷也有用完的一天，了最後，只剩下回憶的骸，一感冒原本是一種很傷感的病。

九：追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和绝望。經過了沮喪和绝望，我們才學會珍惜。你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

十：愛上了你，我才領略怀念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無休止的佔有慾。為什麼你的一舉一動都讓我心潮崎岖？為什麼我總害怕時光飛逝而無法與你終生廝守？

十一：我也相信愛可以破除萬難；只是，萬難之後，又有萬難。這是我更相信的。

十二：你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更遠。我們今生共赴海角天涯，不是遊走半個地球，而是人間相伴。

十三：甚麼事情都會成為過去，我們是這樣活過來的。

十四：你愛我嗎？已經愛到危險的水平了。危險到什麼水平？已經不能一個人生活。

十五：重逢，不是恨晚，即是恨早。

十六：愛情是風花雪月的事，失意的人是玩不起的。

十七：無法廝守終生的愛情，不過是人在長途旅程中，來去匆匆的轉機站，無論逗留多久，始終要離去坐另外一班機。

十八：離開之後，我想你不要忘記一件事：不要忘記想唸我。想唸我的時候，不要忘記我也在想唸你。

十九：愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。

二十：如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真实的忘記，是不需要努力的。

2一：在愛情的世界裏，總有一些近乎荒謬的事情發生，當一個人以為可以還淸悔疚，無愧地生活的時候，偏偏已到了結局，如此不堪的不只是愛情，而是人生。

2二：愛情原來是淒美的吞噬，但願我的身體容得下你，永不分離。

2三：承諾本來就是男人與女人的一場角力，有時皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。

2四：愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。

2五：最厲害的病毒，是愛和謊言。

2六：若不愛一個人，便無權要求他無條件奉獻，更不忍看著淌血的人守護身边，欠不起這樣深情。

2七：我們害怕歲月，卻不知道活著是多麼的可喜。[經典語句] 我們認為生存已經沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎。甚麼時候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激？

2八：忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞，我們永不永不說再見。

2九：人生的大部份時間裏，承諾同義詞是束縛，奈何我們嚮往束縛。

30、怀念只是一種習慣，就習慣一下不去怀念任何人吧。

3一：愛火，還是不應該重燃的。重燃了，從前那些美麗的回憶也會化為烏有。如果我們沒有重聚，也許我會帶著他深深的怀念活著，直到肉體衰朽；可是，這一刻，我卻恨他。所有的美好日子，已經遠遠一去不回了。

3二：愛情從希望開始，也由絕望結束。死心了，即是不再存在著任何我曾經對你有過的希望。

3三：愛上了你，我才領略怀念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無休止的佔有慾。為什麼你的一舉一動都讓我心潮崎岖？為什麼我總害怕時光飛逝而無法與你終生廝守？

3四：為什麼要那麼痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記。如果時間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚麼意義？

3五：明知會失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也甘願作出承諾。戀愛旳一個追求不自由的過程，當你抱怨太不自由了的時候，就是你不愛他的時候。

3六：孤單不是與生俱來，而是由你愛尙上個人的那一刻開始。

3七：喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。

3八：人生的大部份時間裏，承諾同義詞是束縛，奈何我們嚮往束縛。

3九：愛情，是自身的圓滿，我不再缺少些甚麼了。

40、愛情也是一種發明，需要不斷改进。只是，這種發明跟其他發明不一樣，它沒有專利權，隨時會給人搶走。

描寫老師的語句

一：世界上有多少美好的詞語讚美教師職業的高尚，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，讚美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培养，祖國的棟樑從教師手中輸送；教師又是一個寻常的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重担，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

二：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

三：老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。

四：老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

五：老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

六：老師，毎當我想起你，就不由心潮崎岖，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裏播放。

七：老師，你是辛苦的園丁，培养著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高贵心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

八：當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

九：您专心中全部的愛，染成了我靑春的色采；您用執著的信唸，鑄成了我性格的不平……老師，我生命的火花裏閃耀著一個您！

十：鳥兒遇到風雨，躱進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躱在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

十一：沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

十二：您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去测量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

十三：您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是靑藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。

十四：當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

十五：不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

十六：老師，您用人類最高尚的感情－－愛，播種春季，播種理想，播種力量……

十七：用語言播種，用彩筆耕作，用汗水澆潅，专心血滋潤，這就是我們敬愛的老師高尚的勞動。

十八：您工作在目前，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的五湖四海。

十九：老師，如果把您比作蚌，那么學生即是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

二十：您的教師生涯，有無數驕傲和倖福的回憶，但您把它們收藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

2一：假设我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷广博，知識博识的老師。

2二：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀缘。

2三：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

2四：無時無刻，都是她晝夜不停地為我們费心：深夜裏，我們已經進入了甜蜜的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，轻轻的燈光下為我們修正作業；[經典語句] 白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的陆地，在知識的陆地裏遨遊。

2五：她認眞地去把每粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜蜜的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最佩服、最熟悉的人--老師。

2六：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

2七：太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；

2八：我卻要說，您就是祖國的棟樑。

2九：正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

30、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

3一：您送我進入一個黑色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

3二：把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

3三：您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焔，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……

3四：假设我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的同党；假设我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假设我是不滅的火把，那是您給了我靑春的光明！

3五：老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裏，仍然閃爍著您當年點燃的火花！

3六：昔日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

3七：您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的经心培养。

3八：因為您的一片愛心的潅澆，一番耕作的辛勞，才會有桃李的絢麗，稲麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。

3九：忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

40、眞空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

經典語錄：感謝每塊傷疤，讓未來更堅強

一：我走遍你所經歷的每個角落，不是為了遇見，只是為了感受你的曾經。

二：轉瞬即逝的，不僅僅是愛情，勇敢的去爭取所有你想要的，不要讓明天的自己後悔今天的作為。

三：謊言就是謊言，不會因為它是漂亮的，就不會傷害到別人。

四：生命中最好的事情就是那些值得的期待，值得為之奮鬥，也值得永不放棄。

五：走過了所有的路，才知道倖福是用來感受的，傷痛是用來成長的。

六：毎個人的人生都是不一樣的，處同樣的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。

七：我們的煩憂，莫過放不下曾經的美好，執著於一個走遠的人，一段繁茂的情，一件塵封的事。

八：我們需要一點點的眼淚去洗掉眼中的迷霧，一點點的擁抱去療愈受傷的心，一點點的歇息去繼續前行。

九：放棄了，就不該後悔。失去了，就不該回憶。放下該放下，退出那沒結局的劇。

十：不要去考慮自己能夠走多快，只要知道自己在不斷努力向前就行，路對了，成功就不遠了。

十一：你說你是倖運的，你遇到了我，親愛的，我也是無比倖運的，今生遇到了你，一切足以。

十二：生活壞到了一定水平就會好起來，因為它再也無法更壞，所以永遠不要悲傷。

十三：如果在你的內心灰塵太厚，就是給了你一個陽光妖冶的天空，你看到的依舊陰暗流濕的世界。

十四：歲月蹁躚人知否，花開雪融又一秋。靑絲已換滿白頭，誰知今生幾回眸？

十五：這個世界上毎件事都只是暫時的，即使是糟的日子，哭泣的夜晚。

十六：我們毎個人就像是一個紙杯，知識、涵養像是杯裏的水。()別人不會看到你杯子裏的水，能看到的只是你溢出的那一點點。

十七：我們所愛的一直都是同一個人，一個很像我，另外一個完全不像我，其實他們都是我，都是為了完美我的人生。

十八：天空越暗的時候，你也就越能看到星斗。只要我們擇善固執，莫忘初衷，美好永存。

十九：不論是誰對不起誰，那道裂縫都是犹如兩面刃，一面傷人，另外一面傷己。

二十：過去無法重寫，但它卻讓我越发堅強。感謝每塊傷疤，讓未來更堅強。

四：老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

五：老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

六：老師，毎當我想起你，就不由心潮崎岖，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裏播放。

七：老師，你是辛苦的園丁，培养著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高贵心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

八：當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

九：您专心中全部的愛，染成了我靑春的色采；您用執著的信唸，鑄成了我性格的不平……老師，我生命的火花裏閃耀著一個您！

十：鳥兒遇到風雨，躱進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躱在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

十一：沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

十二：您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去测量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

十三：您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是靑藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。

十四：當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

十五：不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

十六：老師，您用人類最高尚的感情－－愛，播種春季，播種理想，播種力量……

十七：用語言播種，用彩筆耕作，用汗水澆潅，专心血滋潤，這就是我們敬愛的老師高尚的勞動。

十八：您工作在目前，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的五湖四海。

十九：老師，如果把您比作蚌，那么學生即是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

二十：您的教師生涯，有無數驕傲和倖福的回憶，但您把它們收藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

2一：假设我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷广博，知識博识的老師。

2二：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀缘。

2三：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

2四：無時無刻，都是她晝夜不停地為我們费心：深夜裏，我們已經進入了甜蜜的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，轻轻的燈光下為我們修正作業；[經典語句] 白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的陆地，在知識的陆地裏遨遊。

2五：她認眞地去把每粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜蜜的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最佩服、最熟悉的人--老師。

2六：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

2七：太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；

2八：我卻要說，您就是祖國的棟樑。

2九：正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

30、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！

3一：您送我進入一個黑色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

3二：把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

3三：您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焔，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……

3四：假设我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的同党；假设我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假设我是不滅的火把，那是您給了我靑春的光明！

3五：老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裏，仍然閃爍著您當年點燃的火花！

3六：昔日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

3七：您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的经心培养。

3八：因為您的一片愛心的潅澆，一番耕作的辛勞，才會有桃李的絢麗，稲麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。

3九：忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

40、眞空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

經典語錄：感謝每塊傷疤，讓未來更堅強

一：我走遍你所經歷的每個角落，不是為了遇見，只是為了感受你的曾經。

二：轉瞬即逝的，不僅僅是愛情，勇敢的去爭取所有你想要的，不要讓明天的自己後悔今天的作為。

三：謊言就是謊言，不會因為它是漂亮的，就不會傷害到別人。

四：生命中最好的事情就是那些值得的期待，值得為之奮鬥，也值得永不放棄。

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五：走過了所有的路，才知道倖福是用來感受的，傷痛是用來成長的。

六：毎個人的人生都是不一樣的，處同樣的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。

七：我們的煩憂，莫過放不下曾經的美好，執著於一個走遠的人，一段繁茂的情，一件塵封的事。

八：我們需要一點點的眼淚去洗掉眼中的迷霧，一點點的擁抱去療愈受傷的心，一點點的歇息去繼續前行。

九：放棄了，就不該後悔。失去了，就不該回憶。放下該放下，退出那沒結局的劇。

十：不要去考慮自己能夠走多快，只要知道自己在不斷努力向前就行，路對了，成功就不遠了。

十一：你說你是倖運的，你遇到了我，親愛的，我也是無比倖運的，今生遇到了你，一切足以。

十二：生活壞到了一定水平就會好起來，因為它再也無法更壞，所以永遠不要悲傷。

十三：如果在你的內心灰塵太厚，就是給了你一個陽光妖冶的天空，你看到的依舊陰暗流濕的世界。

十四：歲月蹁躚人知否，花開雪融又一秋。靑絲已換滿白頭，誰知今生幾回眸？

十五：這個世界上毎件事都只是暫時的，即使是糟的日子，哭泣的夜晚。

十六：我們毎個人就像是一個紙杯，知識、涵養像是杯裏的水。()別人不會看到你杯子裏的水，能看到的只是你溢出的那一點點。

十七：我們所愛的一直都是同一個人，一個很像我，另外一個完全不像我，其實他們都是我，都是為了完美我的人生。

十八：天空越暗的時候，你也就越能看到星斗。只要我們擇善固執，莫忘初衷，美好永存。

十九：不論是誰對不起誰，那道裂縫都是犹如兩面刃，一面傷人，另外一面傷己。

二十：過去無法重寫，但它卻讓我越发堅強。感謝每塊傷疤，讓未來更堅強。

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你知道吗？大多数的婚姻感情危机都是可以挽回的，只不过很多人在慌张无措的情况下，很难正确理性的处理危机，往往采用死缠烂打，赌气冷战，讨好献殷勤，找朋友父母劝说，甚至直接看缘分等错误方式，导致情况越来越糟，如果用错挽回方法，不仅不能挽回，还会把感情推入万丈深渊！
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玉白老師简介：
黎花創始人、北京大學心理學畢業、服務全球華人，擅長分手挽回、情感危機化解、婚姻修復、戀愛技巧、自我魅力提升
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